小学校 教科担任制

小学校は幅広い質のレベルをカバーしています。一部の地域では、これには幼稚園から中学2年生までが含まれます。その他の地域では、5年生まで上昇し、6年生、7年生、8年生は中学校と見なされます。小学校の教師は、5歳または6歳から、11歳または12歳の青年期まで、さまざまな年齢層の生徒と交流します。小学校の生徒は全員、発達のさまざまな段階にあり、彼らのニーズは大きく異なります。しかし、ほとんどの小学校の教師は、同じ年齢未満のクラスの生徒を教えて、ある程度の質に焦点を合わせています。実際、一部の州では、特定の基準を教えるために教師が認定されている必要があります。

小学校 教科担任制

小学校の先生は通常クラスがあり、生徒にさまざまな科目を教えています。カリキュラムは一般的に、数学、科学、社会科、言語芸術、音楽、芸術、読書の基本的な科目を中心に構成されています。適切な構造と教育は学校によって異なりますが、ほとんどの場合、小学校は、生徒の育成と教師の監督が密接に続く、包括的な教育基盤の構築に重点を置いています。小学校の教師は、教室内に楽しくエキサイティングな雰囲気を作り、生徒のニーズに合わせて適応することが期待されています。

小学校教師の給与に影響を与える要因はたくさんありますが(教育レベル、資格、場所など)、国立教育統計センター(NCES)の外部リンク:open_in_newには、すべての公立小学校教師の平均基本給がリストされています。私立小学校の教師ドルと。教育の基準が州ごとに異なる場合、小学校の教師は基本的な教育要件を満たさなければなりません。小学校の教師は、少なくとも学士号を取得している必要があります。教えたい州の教育ニーズを特定することが重要です。修士号は必須ではありませんが、昇進の機会が増えたり、給与が上がる可能性があるなどのメリットがあります。

連邦レベル_new、州教育委員会および地域の学区に応じた州レベル。小学校の基準を決定し、各学校のカリキュラム、資金、教師の採用を管理するのは学区の責任です。その地区のすべての子供たちは公立学校を持っているので、小学校​​の教師はさまざまなバックグラウンドの生徒と交流します。教師は、特定の学術哲学に基づいて構成されており、小さく、選択性が高く、教師に追加の要件がある場合もありますが、依然として一般的なマグネットスクールやチャータースクールで教えることもできます。

私立学校は連邦政府の資金援助を受けておらず、政府によって自立しています。彼らはしばしば教育と寄付によって資金を供給され、それらを設立した組織によって管理されています。多くは宗教的に提携しており、特定の信念に沿って学生を教育するために教会または宗教グループによって設立されました。彼らの自律性により、教師は独自の基準を設定することができます。ほとんどの私立学校は、高等教育の質を維持するために教師の資格に関する政府の規制を順守していますが、特定の基準内で働きたい学校を確認する必要があります。私立学校の教師は、免許や認定を受ける必要はありませんが、少なくとも学士号を取得している必要があります。または、学校が指定したプログラムによって認定されている必要があります(たとえば、一部のカトリック学校は、NAPCIS教師認定プログラムを通じて教師を認定する必要があります。

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